Das sind wir
Unser Redaktionsteam besteht aus erfahrenen Didaktik-Expert:innen, die die Bildungsstandards der verschiedenen Bundesländer und die neuesten didaktischen Methoden kennen. So können wir die grundlegenden Fähigkeiten von Kindern und Jugendlichen gezielt fördern und sicherstellen, dass unsere Materialien im schulischen Alltag und in verschiedenen Förderprogrammen eingesetzt werden können. Viele unserer Teammitglieder kommen selbst aus dem Lehramt und haben es sich zur Aufgabe gemacht, mit ihrem Wissen und Engagement dort zu wirken, wo es zusätzliche Unterstützung zum Unterricht benötigt.
Die CHANCENhefte unterstützen Schüler:innen dabei, Lernroutinen aufzubauen, Motivation zu stärken und fachliche Basiskompetenzen systematisch zu vertiefen. Sie verbinden alltagsnahe Übungen mit aktuellen didaktischen Prinzipien, altersentsprechendem Design und Storytelling. Dabei orientieren wir uns an den Standards der Kernlehrpläne, wichtigen Basiskompetenzen sowie der Förderung der digitalen Teilhabe durch unsere eigene Lernplattform - den CHANCENcampus.
Fragen oder Anregungen zu unseren Inhalten? Wir freuen uns über eine Nachricht an redaktion@chancenwerk.org.
Katharina
Redaktionsleitung, Englisch & Fundraising
Markus
Schlusslektorat & Logistik
Juliane
Deutsch
Louis
Koordination CHANCENcampus
Kevin
Mathe
Natascha
MINT
Madeline
Design & Illustration
So arbeiten wir
Lehrplan-konforme Ideen
Unsere Redaktion verbindet Kreativität mit aktuellen Methoden und Lehrplaninhalten.
Erstellung und Lektorat
Wir folgen einem bewährten Prozess mit sprachlichem und didaktischem Lektorat.
Digitale Materialen
Unsere CHANCENhefte werden ergänzt durch Lösungsheft, Handreichung und digitalen Materialien.
Upload in den Shop
In unserem CHANCENshop zeigen wir fortlaufend unser gesamtes Repertoire.
Nationaler Versand
Der Versand ist immer inklusive! Wir versenden umgehend deutschlandweit.
Unsere Geschichte
Der Verein Chancenwerk e.V. geht auf die Initiative der Geschwister Şerife Vural-Banik und Murat Vural im Jahr 2004 zurück. Geprägt durch ihre eigene Biografie in einer sogenannten Gastarbeiterfamilie, erfuhren sie aus erster Hand, wie sehr strukturelle Hürden den Bildungsweg erschweren können.
Als Şerife sich Jahre später in ihrer Diplomarbeit wissenschaftlich mit der Situation von Kindern mit Migrationsgeschichte befasste, begegneten ihr exakt dieselben Barrieren wieder. Diese Erkenntnis brachte sie dazu auf Murat zuzugehen, um gemeinsam aktiv gegen Bildungsungerechtigkeit vorzugehen.